Concernant les dessins que j’ai réalisés, vous êtes libres de vous en servir sur votre propre blog enseignant ou blog de classe, pour réaliser vos documents de classe, pensez simplement à me le dire et à ajouter un petit lien vers mon blog y compris sur les documents où ils figurent : par exemple « Illustrations de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr ». Le système de cartes pour le lexique est génial. Sur la partie droite du PADLET, vous trouverez l'album en entier sans texte et avec texte. Chaque version existe sans aide ou avec aide. Ni une ni deux, je leur ai demandé s’ils pouvaient m’envoyer un exemplaire du volume « Le Machin » pour les PS-MS et un de « La sieste de Moussa » pour les MS-GS ! Agir et s'exprimer comprendre à travers l'activité physique, 3. D’ailleurs après Lectoniro et Lectorinette, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux se sont attaqués à la MS et à la GS avec « Narramus » édité chez Retz. Développée par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe en collaboration avec des enseignants, Narramus prépare les enfants à la compréhension des histoires en leur permettant de développer des compétences narratives déterminantes pour la suite de leur scolarité. Voici donc un bilan de ma lecture et de ma pratique en classe : Cette collection s’inscrit dans la lignée de Lectorino & Lectorinette et de Lector & Lectrix. Travailler les stratégies de lecture Publié 6 janvier 2021 6 janvier 2021 par titness49 Après avoir travaillé les stratégies de compréhension de lecture en grand groupe avec des activités telles que Narramus et lectorino lectorinette, je retravaille ces stratégies en petits groupes avec les élèves qui en ont besoin. Apprendre à intégrer (à mettre en mémoire) les informations successives pour. Ce que j’aime particulièrement, c’est les nombreux aller-retour entre chercheurs et enseignants de terrain afin de réajuster l’outil au plus près des besoins et des pratiques des enseignants ! En 2018-2019 un groupe de travail autour de l’outil Narramus a été mis en place dans la circonscription de Dijon Est. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Navigation > Accueil > Circonscriptions > 19D Colonel Fabien > Accueil > Pédagogie > Cycle 1, Sitographie pédagogique (missionticeparis). Je teste à la prochaine période. Merci Ça ne vous coûtera rien (vous bénéficierez toujours des 5% de réduction Amazon et de la livraison gratuite) et je toucherai une petite commission ! Bonsoir, merci ! Je me demandais s’il est possible d’utiliser la méthode quand on n’est qu’une journée par semaine dans une classe ? Read Narramus - les deniers de compere lapin gs +album + CD-ROM book reviews & author details and more at Amazon.in. Demande aux élèves de se appeler … Je l’ai ensuite collé sur du papier noir avec de la pâte à fixe. - Echanger et réfléchir avec les autres: pratiquer divers usages du langage oral. J’ai des PS/MS à la rentrée, j’ai peur que ce soit difficile pour les PS …. Vous trouverez sur cette page des albums travaillés "façon Narramus", méthode de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux basée sur "apprendre à comprendre et à raconter". Cod'Album - Scénario type à la manière de Narramus ... On va travailler longtemps sur cette histoire pour que vous la compreniez bien. Dans Narramus, l’enseignant définit explicitement le vocabulaire avant la lecture de l’épisode suivant. J'ai essayé de travailler un peu (et je dis bien un peu) à la méthode Narramus, en présentant le vocabulaire avant de lire l'album, et en travaillant beaucoup la reformulation. Ils ont mémorisé le vocabulaire avec facilité et ils ont tous réussi à raconter l'histoire en entier avec la maquette. Vous pouvez les acheter sur Amazon en cliquant sur l’image ! C’est pour compenser ces différences de milieu que l’école maternelle doit mettre en place un enseignement systématique, régulier et explicite. J’ai découvert vos vidéos en préparant le CRPE que j’ai réussi! Chaque scénario Narramus (comprendre par scénario, l’étude d’un album) est découpé en 10 modules. Vous allez devoir les remettre dans l'ordre. les bons amis version narramus - … Une première rencontre déterminante pour les apprentissages du CP. Enfin, le vendred i, on fait un rituel particulier en lien avec narramus. J’en parlais dans un précédent article, cette année, je me suis lancée dans la pratique du tapis d’histoire ! N’hésitez pas les envoyer à l’adresse habituelle. ! Apr 24, 2019 - This Pin was discovered by Laeti du59. your own Pins on Pinterest Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. - mémoriser du vocabulaire explicité en amont de la lecture, par tous les moyens > intelligences multiples ; - cacher les images pour favoriser la création d'images mentales par les élèves puis les montrer pour valider ; - développer la question des droits du texte et du lecture > le droit à interpréter ; - rendre l'implicite explicite > états mentaux. C’est à dire, développer le langage d’évocation. La démarche pour chaque album y est développée. Les activités sont pour des élèves de GS de début / milieu d'année. Toute autre utilisation des mes illustrations est strictement interdite sans mon autorisation ! Les lettres muettes sont en gris avec une croix en-dessous. J'aimerais travailler avec la méthode narramus. Travailler la compréhension avec Narramus Narramus : Un projet de circonscription pour permettre à tous les élèves de comprendre un texte écrit, de développer leur vocabulaire actif et passif et de raconter un récit dans son intégralité. À la fin, vous devez être capables de la raconter en entier ... Lien avec les familles : raconter l’histoire à la maison à l’aide du matériel de l’école. Je suis admirative de leurs travaux et des outils qu’ils nous proposent afin de faire avancer, autant que faire se peut, recherche et pratiques sur le terrain ! Saved from ekladata.com. avec tous les outils et l’album Le vent m’a pris de Rascal. On est arrivé dans une école avec un prototype qu'on a rédigé à partir Anya a peint tout d’abord avec un tampon mousse. Et en milieu d’année, je découvrais cette nouvelle collection lancée par Retz : Narramus ! Voir plus d'idées sur le thème maternelle, jeu de langage, chasse à l'ours. Interviennent alors les stratégies de lecture qui auront pu être mises en place grâce à Auditor Auditrix ou encore Narramus. Narramus, c’est le fruit du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux que je ne vous présente plus. Sur la partie droite du PADLET, vous trouverez l'album en entier sans texte et avec texte. Enseignante depuis 2007, après quelques années en tant que brigade, j'ai été 3 ans dans une petite classe unique de 12 élèves de la TPS au CM2 ! J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. décrire. Ferrand qui ont accepté de travailler avec Roland Goigoux et moi sur cette question. Je vais vous les présenter, elles sont dans le désordre: c'est à dire qu'elle ne sont pas dans l'ordre chronologique de l'histoire. fabriquer une représentation mentale cohérente de l’histoire. Merci La recherche confirme ce que nous pressentons en tant qu’enseignants, à savoir qu’il existe une « forte relation entre la quantité de lexique et la qualité de la compréhension entendue« . Pour les illustrations que j’ai utilisées au début de mon blog (avant que je ne fasse mes propres dessins), si leur propriétaire le demande, je les retirerai immédiatement. Comme le disent les auteurs, chaque module peut lui-même être découpé en 2 voire en 3 sous-modules. 1st Grades. Je cherchais des éléments me permettant de travailler "la chasse à l'ours" façon Narramus, et ce qui est proposé là est parfait ! Je souhaiterai le faire l’année prochaine avec mes ps/ms. Permettre aux enfants d’être en contact quotidiennement avec des histoires lues par l’adulte est important. Pour mon année de PFSE, j’ai une classe de GS. Atelier composé de 5 images pour les MS. Atelier composé de 3 images pour les PS Pour ma part, j’ai choisi de découper chaque module en 2, à raison de 2 modules par semaine : Les enfants ont beaucoup aimé l’histoire (dont la chute les a fait beaucoup rire ! J’ai imprimé l’Afrique sur une feuille blanche puis découpé les contours. Maternelle : Apprendre la compréhension avec Narramus ... Sur son blog, très couru par les enseignants de maternelle , Christine montre en vidéo comment utiliser Narramus, le nouveau programme imaginé par R Goigoux et S Cèbe pour travailler la compréhension en maternelle. Travailler la compréhension avec Narramus Narramus : Un projet de circonscription pour permettre à tous les élèves de comprendre un texte écrit, de développer leur vocabulaire actif et passif et de raconter un récit dans son intégralité. - Utiliser Narramus complètement revient à travailler un même album pendant un nombre conséquent de semaines (parfois sur 2 périodes) : nous préférons adapter certaines séquences quand nous estimons que l'album s'y prête, afin de pouvoir le travailler sur une période. Pictogrammes ’consignes’ NARRAMUS: Travail du vocabulaire: Démarche proposée dans NARRAMUS (vocabulaire) Activités possibles pour travailler le vocabulaire: Images pour travailler le vocabulaire des sentiments: Extraits vidéo de séances de vocabulaire en MS/GS sur le site ’Objectif maternelle’ Étape 1 : pédagogie de l’écoute Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. L'objectif de cette séquence est "Développer les compétences narratives en réception et en production Les compétences lexicales et syntaxiques Les compétences inférentielles " et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : L'oral. Avec Narramus les enfants comprennent ce qu'est un récit et enrichissent leur vocabulaire. Il s’agit de la « fabrication d’un dessin animé » ou comment créer une représentation mentale non verbale d’un récit lu. Des ressources seront ajoutées au fur et à mesure de nos productions et nos découvertes. Travailler la compréhension "Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter". Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. La sièste de Moussa ( langage oral) . Si vous souhaitez me donner un petit coup de pouce, passez vos commandes chez Amazon en cliquant sur le logo Amazon ci-dessus ou sur n'importe quel lien Amazon présent sur mon blog (et vous pouvez ensuite commander ce que bon vous semble !) Les activités sont pour des élèves de GS de début / milieu d'année. NARRAMUS Un outil pour travailler la compréhension à l'école maternelle Muriel GUERIN, CPC Avignon 2 Animation pédagogique-Circonscription d'Avignon 1 Mercredi 17 octobre 2018. 1 nov. 2019 - Découvrez le tableau "narramus" de Laurence Charles sur Pinterest. Les + de Narramus. Je suis enseignante en GS et j'ai testé la méthode narramus avec l'album "la chèvre biscornue". 2 Bonjour ! Je souhaitais travailler en période 1 sur une histoire à structure répétitive, afin de travailler le langage oral (en réception et en émission), et la mémorisation du lexique, avec 5 élèves bénéficiant du dispositif ULIS non lecteurs, non verbaux et/ou présentant des troubles du langage . Narramus. Bien entendu, on peut toujours essayer de contourner son absence en imprimant les illustrations sur un support A3 (ce qui demande du temps de préparation et nécessite tout de même de pouvoir imprimer en A3 et en couleur). Jan 8, 2020 - les bons amis version narramus - la classe de Hello Cathy. Et enfin, quelques liens pour en apprendre encore plus sur cet ouvrage : Après avoir lu le livre cet été , je suis aussi convaincue . Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Jan 8, 2020 - les bons amis version narramus - la classe de Hello Cathy .. Reformuler pour se faire mieux comprendre. La mission maternelle 78 souhaite partager des productions d’équipes d’école du département. Reformuler pour se faire mieux comprendre. Je cherchais des éléments me permettant de travailler "la chasse à l'ours" façon Narramus, et ce qui est proposé là est parfait ! Parallèlement au travail de compréhension sur les textes entendus, je propose une fois par semaine les ateliers de compréhension de la Cigale et j'introduis peu à peu de la compréhension avec les albums que nous travaillons pour "apprendre à lire" (je ne sais pas si c'est clair^^). En effet, les élèves vont apprendre « avec l’aide de l’enseignant, à utiliser le langage pour parler de ce qui n’est pas présent, évoquer des évènements passés ou des projets, explorer la compréhension d’une histoire« . Jour 1 : révision/apprentissage du nouveau vocabulaire + étude de l’histoire : en groupe classe au vidéoprojecteur. Mes élèves ont vraiment accroché avec cette méthode, au delà de mes espérances. Narramus :la sieste de Moussa + … L’objectif principal est d’apprendre à comprendre les récits écrits et de savoir les raconter. Bonjour, J'ai essayé de travailler un peu (et je dis bien un peu) à la méthode Narramus, en présentant le vocabulaire avant de lire l'album, et en travaillant beaucoup la reformulation. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, 2. qui recommandent é aux chercheurs de travailler en é collaboration avec les enseignants è le é du processus de conception (Klingner, Boardman & McMaster, 2013). Aujourd'hui, je suis directrice d'une petite école à 3 classes et je partage mon quotidien avec des petits bouts de la TPS à la MS ! Les lettres muettes sont en gris avec une croix en-dessous. L'objectif de cette séquence est "Développer les compétences narratives en réception et en production Les compétences lexicales et syntaxiques Les compétences inférentielles " et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : L'oral. Il y a un point sous la lettre “o” de “gomme” pour signifier qu’on dit “go-mme” et … Et que de progrès en langage ! Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. Mon agenda paru aux éditions Hachette peut vous être un précieux allié ! Elaboré avec une trentaine d'enseignant.es et testé avec succès dans plus d'une centaine de classes ! Mes élèves ont adoré ! Narramus, les deniers de Compère Lapin. J’ai imprimé l’Afrique sur une feuille blanche puis découpé les contours. Pictogrammes ’consignes’ NARRAMUS: Travail du vocabulaire: Démarche proposée dans NARRAMUS (vocabulaire) Activités possibles pour travailler le vocabulaire: Images pour travailler le vocabulaire des sentiments: Extraits vidéo de séances de vocabulaire en MS/GS sur le site ’Objectif maternelle’ Étape 1 : pédagogie de l’écoute Les auteurs considèrent qu’une lecture partagée doit prévoir : Ce qui se pratique régulièrement dans les milieux favorisés est bien moins présent dans les milieux populaires. Autant vous dire tout de suite que je n’avais aucun doute quant à la qualité de ce livre et les réflexions menées par le laboratoire Acté. Tout le matériel est prêt pour travailler à la maison sur l'album La petite poule rousse de Byron Barton. Voici quelques photos prises en classe : Le tapis d’histoire (réalisé en arts avec l’ATSEM) avec les personnages à imprimer et plastifier (présents sur le CD) et une version « couture » de Bobo l’éléphant, Les masques (transformés en couronnes pour que ça soit plus facile à mettre : une bande de papier cartonné et du scratch pour adapter à la tête des enfants), Le guide pédagogique et l’album Le Machin. Exactement ! J'ai aussi testé les PS-GS une année. Mes élèves ont adoré ! Chez nous, c’est par cycles de trois semaines. Vous avez le droit de les reproduire, de les distribuer et de les modifier pour votre classe à condition de citer mon blog et de n’en faire aucune exploitation commerciale. Malheureusement, ces acquis sont en lien direct avec le milieu social de chaque enfant. La démarche pour chaque album y est développée. Si vous utilisez une de mes trames, merci de ne pas la repartager sur votre propre blog sans mon autorisation. Et que de progrès en langage ! J’ai testé pour vous – Maths à grands pas pour les GS, créer une représentation mentale non verbale d’un récit lu, La compréhension du récit est indissociable de la mémorisation des idées du texte, l’importance de faire raconter/reformuler par un seul élève. qui recommandent é aux chercheurs de travailler en é collaboration avec les enseignants è le é du processus de conception (Klingner, Boardman & McMaster, 2013).
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